שורה 1: |
שורה 1: |
− | מודל הטרנזישן - מרכיבים
| + | מודל הטרנזישן פותח כדי לעזור ל[[יוזמת הטנזישן]] להוביל שינוי בקהילות שלהן. המודל מחולק לחמישה שלבים ובכל אחד מהם מרכיבים וכלים. |
− | | |
− | טקסט מקור
| |
− | | |
− | | |
− | | |
− | מודל הטרנזישן פותח כדי לעזור ליוזמות טנזישן להוביל שינוי בקהילות שלהן. המודל מחולק לחמישה שלבים ובכל אחד מהם מרכיבים וכלים. | |
| | | |
| חשוב מאוד לציין אין "דרך נכונה" לעשות טרנזישן. כל יוזמה פועלת באופן שונה ומתאימה את התהליך למאפייני המקום ולאנשים המעורבים בו. וזה חלק מהכיף שבעניין. | | חשוב מאוד לציין אין "דרך נכונה" לעשות טרנזישן. כל יוזמה פועלת באופן שונה ומתאימה את התהליך למאפייני המקום ולאנשים המעורבים בו. וזה חלק מהכיף שבעניין. |
| ההתייחסות היא כמו לאפיית עוגה - יש כל מיני רכיבים נפלאים שניתן להשתמש בהם, והיצירה של כל אופה תהיה ייחודית ותשקף את יכולות, הקשר תרבותי ומשאבים מקומיים נגישים. באותה עת, כדאי לקחת בחשבון שיש כמה שלבים שהוכיחו את עצמם באפיית עוגות (אי אפשר לצפות שאם נזרוק לקערה קמח וצימוקים ונשים אותם בתנור תצא עוגה). באופן דומה נבנת ההתייחסות למודל הטרנזישן. | | ההתייחסות היא כמו לאפיית עוגה - יש כל מיני רכיבים נפלאים שניתן להשתמש בהם, והיצירה של כל אופה תהיה ייחודית ותשקף את יכולות, הקשר תרבותי ומשאבים מקומיים נגישים. באותה עת, כדאי לקחת בחשבון שיש כמה שלבים שהוכיחו את עצמם באפיית עוגות (אי אפשר לצפות שאם נזרוק לקערה קמח וצימוקים ונשים אותם בתנור תצא עוגה). באופן דומה נבנת ההתייחסות למודל הטרנזישן. |
| | | |
| + | ===מבנה המודל=== |
| בעבר המודל היה שונה, אך מתוך הניסיון והידע שהצטבר ביוזמות השונות בעולם פותח המודל הנוכחי. | | בעבר המודל היה שונה, אך מתוך הניסיון והידע שהצטבר ביוזמות השונות בעולם פותח המודל הנוכחי. |
| + | במודל הנוכחי יש חמישה שלבים ברצף כרונולוגי: החל ממפגש עם עוד אנשים נלהבים וההחלטה לנסות להקים יוזמת טרנזישן ("מתחילים"), לגילוי שאתם הופכים לפרויקט חי ומשפיע ("מעמיקים"), להרחבת השילוב בקהילה המקומית ("מתחברים"), ולהגדלת קנה המידה של העשייה לכדי מימוש של רעיון המקומיות ("בונים"), ולבסוף בצעידה לשלב החזון והחשיבה של מה היה קורה אילו זה היה מתרחש בכל מקום ("מעזים לחלום"). |
| | | |
− | נוצרו חמישה לשבים מובחנים: החל ממפגש עם עוד אנשים נלהבים וההחלטה לנסות להקים יוזמת טרנזישן ("מתחילים"), לגילוי שאתם הופכים לפרויקט חי ומשפיע ("מעמיקים"), להרחבת השילוב בקהילה המקומית ("מתחברים"), ולהגדלת קנה המידה של העשייה לכדי מימוש של רעיון המקומיות ("בונים"), ולבסוף בצעידה לשלב החזון והחשיבה של מה היה קורה אילו זה היה מתרחש בכל מקום ("מעזים לחלום"), השלב בו הדברים מתחילים להיות ממש מעניינים.
| + | שימו לב שבכל שלב יש התייחסות לשלושת הרבדים השונים של העשייה ב[[יוזמת הטרנזישן|יוזמות הטרנזישן]]: |
− | | |
− | שימו לב שבכל שלב יש התייחסות לשלושת הרבדים השונים של העשייה ביוזמות הטרנזישן: | |
| הראש (מחשבות/רעיונות/ידע) | | הראש (מחשבות/רעיונות/ידע) |
| הלב (תחושות, רגשות, תהליכים פנימיים, תקשורת בתוך הקבוצה) | | הלב (תחושות, רגשות, תהליכים פנימיים, תקשורת בתוך הקבוצה) |
− |
| |
| הידיים (עשייה, פרויקטים, ניראות ציבורית, פתרונות). | | הידיים (עשייה, פרויקטים, ניראות ציבורית, פתרונות). |
| | | |
− | עוד דרך להסתכלות היא בעזרת "מודל הכלב" שמוודא שבכל שלב משולב עיסוק ב: חזון (שמוביל את העשייה), פרוייקטים מעשיים, רישות ושותפויות, העלאת המודעות, התהליכים הקבוצתיים והאישיים, החגיגה וההנאה שבתהליך. כל אלו תוך התייחסות להקשר המקומי. | + | עוד דרך להסתכלות היא בעזרת "[[מודל הכלב]]" שמוודא שבכל שלב משולב עיסוק ב: חזון (שמוביל את העשייה), פרוייקטים מעשיים, רישות ושותפויות, העלאת המודעות, התהליכים הקבוצתיים והאישיים, החגיגה וההנאה שבתהליך. כל אלו תוך התייחסות להקשר המקומי. |
− | | |
− | 1. מתחילים
| |
| | | |
− | השלב הראשון לוקח את יוזמת הטרנזישן שלכם והופך אותה מרעיון או שאיפה עד להיותה משהו שמתחיל להתגשם, עם סיכויי הצלחה גבוהים | + | ===חמשת השלבים של מודל יוזמת הטרנזישן=== |
| + | ====1. מתחילים==== |
| + | השלב הראשון הופך את יוזמת הטרנזישן מרעיון או שאיפה למשהו שמתחיל להתגשם, עם סיכויי הצלחה גבוהים |
| | | |
| הרכיבים: | | הרכיבים: |
− |
| |
| יצירת קבוצה | | יצירת קבוצה |
| מגוון והכללה | | מגוון והכללה |
− |
| |
| תקשורת מכבדת | | תקשורת מכבדת |
− |
| |
| יצירת קבוצת יוזמת/ליבה | | יצירת קבוצת יוזמת/ליבה |
− |
| |
| הבנת קנה המידה | | הבנת קנה המידה |
− |
| |
| מדידה | | מדידה |
− |
| |
| חזון | | חזון |
− |
| |
| אומנויות ויצירתיות | | אומנויות ויצירתיות |
− |
| |
| העלאת מודעות | | העלאת מודעות |
− |
| |
| יצירת קבוצות עבודה | | יצירת קבוצות עבודה |
− |
| |
| בניית שותפויות | | בניית שותפויות |
− |
| |
| התפתחות המבנה | | התפתחות המבנה |
− |
| |
| גזירה לאחור (backcasting) | | גזירה לאחור (backcasting) |
− |
| |
| יצירת מרחב לשינוי פנימי | | יצירת מרחב לשינוי פנימי |
| | | |
| כלים: | | כלים: |
− |
| |
| עמידה בפני קהל | | עמידה בפני קהל |
− |
| |
| הכשרות טרנזישן | | הכשרות טרנזישן |
− |
| |
| תכנון פרמקלצ'ר | | תכנון פרמקלצ'ר |
− |
| |
| תקשורת עם התקשורת | | תקשורת עם התקשורת |
− |
| |
| יצירת ישות משפטית | | יצירת ישות משפטית |
− |
| |
| ניהול ישיבות יעילות | | ניהול ישיבות יעילות |
| | | |
− | 2. מעמיקים | + | ====2. מעמיקים==== |
− | | + | שלב זה מתחיל כש[[יוזמת הטרנזישן]] צוברת מומנטום, ופרויקטים מעשיים מתחילים לצמוח. תצטרכו לתכנן את ייצוב והגדרת הארגון שלכם והעמקת פעילותו, הרחבת השילוב והשיתוף שלו בקהילה, ושיפור היעילות שלו. הרכיבים והכלים בשלב זה יעזרו לקחת בחשבון את הקיימות של היוזמה שלכם והיכולת שלה לשמר את הפעילות לאורך זמן, כמו גם את את העשייה כלפי חוץ אבל גם כלפי פנים היוזמה ומשתתפיה: |
− | יוזמת הטרנזישן שלכם תצבור מומנטום, ופרויקטים מעשיים יתחילו לצמוח. תצטרכו לתכנן את ייצוב והגדרת הארגון שלכם והעמקת פעילותו, הרחבת השילוב והשיתוף שלו בקהילה, ושיפור היעילות שלו. הרכיבים והכלים הבאים יעזרו לקחת החשבון את הקיימות של היוזמה שלכם והיכולת שלה לשמר את הפעילות לאורך זמן, כמו גם את את העשייה כלפי חוץ אבל גם כלפי פנים היוזמה ומשתתפיה: | |
| | | |
| רכיבים: | | רכיבים: |
| | | |
| להחזיק משרד או לא? | | להחזיק משרד או לא? |
− |
| |
| הצהרת כוונות בעשייה | | הצהרת כוונות בעשייה |
− |
| |
| RESKILLING - למידה מחדש של מיומנויות | | RESKILLING - למידה מחדש של מיומנויות |
− |
| |
| איך אנחנו מתקשרים | | איך אנחנו מתקשרים |
− |
| |
| חגיגה | | חגיגה |
− |
| |
| חגיגת הכשלונות | | חגיגת הכשלונות |
− |
| |
| איך אנחנו מתקדמים? | | איך אנחנו מתקדמים? |
− |
| |
| יוזמות מזון מקומיות | | יוזמות מזון מקומיות |
− |
| |
| מומנטום | | מומנטום |
− |
| |
| הבטחת נגישות לאדמה | | הבטחת נגישות לאדמה |
− |
| |
| חוסן אישי | | חוסן אישי |
− |
| |
| חינוך לטרנזישן | | חינוך לטרנזישן |
| | | |
שורה 102: |
שורה 64: |
| | | |
| קונפליקט בריא | | קונפליקט בריא |
− |
| |
| לתקשר עם התקשורת | | לתקשר עם התקשורת |
− |
| |
| מימון יוזמת הטרנזישן שלכם | | מימון יוזמת הטרנזישן שלכם |
− |
| |
| אירוע השקה | | אירוע השקה |
− |
| |
| הכשרות טרנזישן | | הכשרות טרנזישן |
− |
| |
| מתנדבים והתנדבות | | מתנדבים והתנדבות |
− |
| |
| תמיכה הדדית | | תמיכה הדדית |
| | | |
− | 3. מתחברים | + | ====3. מתחברים==== |
− | | + | הרכיבים בשלב הזה בוחנים כיצד [[יוזמות הטרנזישן]] יכולת לקחת חלק בתהליך השינוי רחב ההיקף (כל רבדי החיים) הנדרש לקראת עתיד בר-קיימא ודל אנרגיה וכיצד ניתן לחשוף את רעיונות הטרנזישן לקהל גדול יותר. |
− | הרכיבים בשלב הזה בוחנים כיצד יוזמות הטרנזישן יכולת לקחת חלק בתהליך השינוי רחב ההיקף (כל רבדי החיים) הנדרש לקראת עתיד בר-קיימא ודל אנרגיה וכיצד ניתן לחשוף את רעיונות הטרנזישן לקהל גדול יותר. | |
| | | |
| רכיבים: | | רכיבים: |
− |
| |
| יצירת רשתות של יוזמות טרנזישן | | יצירת רשתות של יוזמות טרנזישן |
− |
| |
| לערב את המועצה | | לערב את המועצה |
− |
| |
| עבודה עם עסקים מקומיים | | עבודה עם עסקים מקומיים |
− |
| |
| היסטוריה שבע"פ | | היסטוריה שבע"פ |
− |
| |
| שילוב צעירים | | שילוב צעירים |
− |
| |
| התפקיד של סיפור-סיפורים | | התפקיד של סיפור-סיפורים |
− |
| |
| עצירה להתבוננות | | עצירה להתבוננות |
| | | |
| כלים: | | כלים: |
− |
| |
| הערכת חוסן אנרגטי | | הערכת חוסן אנרגטי |
− |
| |
| מפות בעלות משמעות | | מפות בעלות משמעות |
− |
| |
| לתקשר עם התקשורת | | לתקשר עם התקשורת |
− |
| |
| להיות בעצמך התקשורת | | להיות בעצמך התקשורת |
− |
| |
| כלים לסיעור מוחות קהילתי | | כלים לסיעור מוחות קהילתי |
− |
| |
| הכשרות טרנזישן | | הכשרות טרנזישן |
− |
| |
| לדבר בשם הטרנזישן | | לדבר בשם הטרנזישן |
− |
| |
| שינוי התנהגות רחוב-אחר-רחוב | | שינוי התנהגות רחוב-אחר-רחוב |
| | | |