47,332
עריכות
שינויים
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
שורה 27:
שורה 27: + + + + + +
אין תקציר עריכה
במדינות אחרות כמו הולנד ובריטניה לדוגמה השינויים האלה התרחשו במהלך השנים שלאחר מלחמת העולם השנייה, שבהן עלתה כמות המכוניות בעיר. בהולנד של שנות ה-70 החלו מאבקים ציבוריים כמו [[המאבק למען רחובות משחק באמסטרדם]] ו[[מאבק עצרו את רצח הילדים בהולנד|"עצרו את רצח הילדים"]] כדי לשנות את המגמות האלה. כתוצאה מכך החלו לקדם בהולנד מכך שינויים שונים כמו [[אזורי מיתון תנועה]], [[שבילי אופניים]], [[הליכתיות|תכנון מוטה הולכי רגל]] ו[[חזון אפס הרוגים בתאונות דרכים]], [[תחבורה פעילה]] ו[[עירוניות מתחדשת]]. שינויים אלה מתפשטים למדינות אחרות בעולם, במיוחד מאז תחילת המאה ה-21.
במדינות אחרות כמו הולנד ובריטניה לדוגמה השינויים האלה התרחשו במהלך השנים שלאחר מלחמת העולם השנייה, שבהן עלתה כמות המכוניות בעיר. בהולנד של שנות ה-70 החלו מאבקים ציבוריים כמו [[המאבק למען רחובות משחק באמסטרדם]] ו[[מאבק עצרו את רצח הילדים בהולנד|"עצרו את רצח הילדים"]] כדי לשנות את המגמות האלה. כתוצאה מכך החלו לקדם בהולנד מכך שינויים שונים כמו [[אזורי מיתון תנועה]], [[שבילי אופניים]], [[הליכתיות|תכנון מוטה הולכי רגל]] ו[[חזון אפס הרוגים בתאונות דרכים]], [[תחבורה פעילה]] ו[[עירוניות מתחדשת]]. שינויים אלה מתפשטים למדינות אחרות בעולם, במיוחד מאז תחילת המאה ה-21.
==תכנון עבור ילדים מול שיתוף ילדים בתכנון ==
המתכנת העירונית mara mintzer מציינת כי בחברה שלנו אנחנו מקבלים החלטות בלי להתייעץ עם רבע מהאוכלוסיה. החלטות על [[שימושי קרקע]] על [[משאבי טבע]], ו[[הפקת אנרגיה]] מתקבלות ללא שיתוף של ילדים. מי שמבצע תכנון עירוני הם בדרך כלל אנשים מבוגרים כמו מתכנני ערים, אריכטקטים, מהנדסים, ראשי ערים. לא כוללים בתחום את הילדים. השאלה היא מה יקרא אם ניתן לילדים להשתתף בתכנון. כמתכננת עירונית היא נתקלה בנושא בשנת 2009 ב[[בולדר קולרדו]], היא עבדה כבר עם משפחות עניות עם ילדים, בתחילה היא חשבה שהדבר נועד למזער תסכולים של הורים לילדים קטנים. [https://www.ted.com/talks/mara_mintzer_how_kids_can_help_design_cities]
היא מציינת כי המטרה היא לא שאנחנו נתכנן ערים טובות יותר עבור ילדים, אלא שהילדים יתככנו ערים טובות יותר לעצמם ולאחרים. לכאורה, הדרה של ילדים מתהליכי תכנון נראה הגיוני, שכן לילדים אין את היכולת לתפוס מושגים מורכבים כמו בעיות תחבורה, או בעיות דיור, ואפילו אם יהיו להם רעיונות הם יכולים להיות ילדותיים כמו גן מסוכריות או תותח מים שיורה על מי שעובר מתחת לגשר. ומצד שני אם אנחנו מייצרים מוצר אנחנו בדרך כלל רוצים שהמשתמשי הקצה יוכלו להביע את דעתם עליו. אם אנחנו מתכננים גן ציבורי שמיועד לילדים נרצה שתהיה להם יכולת להביע את דעתם בנושא. [https://www.ted.com/talks/mara_mintzer_how_kids_can_help_design_cities]
==אג'נדה 2030 ויוזמות דומות==
==אג'נדה 2030 ויוזמות דומות==