815
עריכות
שינויים
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
אין תקציר עריכה
=לולאת משוב=
לולאת משוב היא דרך בקיברנטיקה לתאר את ההשפעה המעגלית של מספר חלקי מערכת זה על זה.
==קשר מחזר וקשר מחליש==
כדי לאפיין לולאת משוב יש לאפיין תחילה את הקשרים בין החלקים המרכיבים אותה. הקשר יכול להיות מחזק או מחליש. קשר מחזק נוצר כאשר שינוי בגורם א' גורר שינוי דומה בגורם ב'. נהוג לצייר זאת בעזרת חץ הנושא סימן פלוס '+' או חץ כחול.
[[תמונה:קשר_מחזק.jpg|left|thumb|170px|גידול במכירת עיתונים מגדיל את ההכנסה מפרסומות]]
קשר מחליש נוצר כאשר שינוי בגורם א' גורר שינוי הפוך בגורם ב'. נהוג להציג קשר מחליש בעזרת חץ הנוזא סימן מינוס '-' או חץ אדום.[[תמונה:קשר_מחליש.jpg|left|thumb|170px|עליה במס' התלמידים בכיתה מקשה על הריכוז]]
==יצירת לולאה==
כאשר מאפיינים מס' גורמים המשפיעים זה על זה באופן שלהשפעה תכונה מעגלית נוצרת לולאת משוב. אם מספר הקשרים המחלישים בלולאה הוא זוגי זוהי ללואה מחזקת. או מספר הקשרים המחלישים בלולאה הוא אי זוגי זוהי ללואה מאזנת. ללואה מחזקת מתאפיינת בכך שברע שהחל בה תהליך משוב הוא יחזק את עצמו עד אין סוף. לולאה מאזנת מתאפיינת בכך שברגע שהחל בתה תהליך משוב, הוא ישאף לאזן את עצמו למצב הראשוני. לולאה מחזקת מסומנת ע"י האות R במרכזה (Reinforce), לולאה מאזנת מסומנת ע"י האות B במרכזה (Balance).
===דוגמאות===
כאשר ישנה שריפה בחלק מהיער גדלים הפרשי הטמפ' בין החלק הבוער לסביבה. עליית הפרשי הטמפ' מגדילה את עוצמת הרוח הנושבת לתוך איזור השריפה. עליית עוצמת הרוח מגדילה את אספקת החמצן לשריפה. גידול באספקת החמצן לשריפה מאפשר לה להתפשט. התפשטות השירפה מגדילה את הפרשי הטמפ' וחוזר חלילה.
[[תמונה:rloop.jpg|left|thumb|170px|לולאה מחזקת: שריפה]]
כאשר הצפיפות בכיתה עולה יורד הריכוז של התלמידים (קשר מחליש). עלייה בריכוז מובילה לעלייה בהישגים (קשר מחזק). עלייה בהישגים מובילה לירידה בלחץ הציבורי להקטנת הכיתות (קשר מחליש). עליה בלחץ הציבורי להקטנת הכיתות מקטיה את הצפיפות בכיתה וחוזר חלילה. כך נוצרת לולאה בת שלושה קשרים מחלישים המייצגת מנגנון השואף לאזן את מס' התלמידים בכיתה סביב מספר מסויים.
[[תמונה:bloop.jpg|left|thumb|170px|לולאה מאזנת: שימור מס' התלמידים בכיתה]]
לולאת משוב היא דרך בקיברנטיקה לתאר את ההשפעה המעגלית של מספר חלקי מערכת זה על זה.
==קשר מחזר וקשר מחליש==
כדי לאפיין לולאת משוב יש לאפיין תחילה את הקשרים בין החלקים המרכיבים אותה. הקשר יכול להיות מחזק או מחליש. קשר מחזק נוצר כאשר שינוי בגורם א' גורר שינוי דומה בגורם ב'. נהוג לצייר זאת בעזרת חץ הנושא סימן פלוס '+' או חץ כחול.
[[תמונה:קשר_מחזק.jpg|left|thumb|170px|גידול במכירת עיתונים מגדיל את ההכנסה מפרסומות]]
קשר מחליש נוצר כאשר שינוי בגורם א' גורר שינוי הפוך בגורם ב'. נהוג להציג קשר מחליש בעזרת חץ הנוזא סימן מינוס '-' או חץ אדום.[[תמונה:קשר_מחליש.jpg|left|thumb|170px|עליה במס' התלמידים בכיתה מקשה על הריכוז]]
==יצירת לולאה==
כאשר מאפיינים מס' גורמים המשפיעים זה על זה באופן שלהשפעה תכונה מעגלית נוצרת לולאת משוב. אם מספר הקשרים המחלישים בלולאה הוא זוגי זוהי ללואה מחזקת. או מספר הקשרים המחלישים בלולאה הוא אי זוגי זוהי ללואה מאזנת. ללואה מחזקת מתאפיינת בכך שברע שהחל בה תהליך משוב הוא יחזק את עצמו עד אין סוף. לולאה מאזנת מתאפיינת בכך שברגע שהחל בתה תהליך משוב, הוא ישאף לאזן את עצמו למצב הראשוני. לולאה מחזקת מסומנת ע"י האות R במרכזה (Reinforce), לולאה מאזנת מסומנת ע"י האות B במרכזה (Balance).
===דוגמאות===
כאשר ישנה שריפה בחלק מהיער גדלים הפרשי הטמפ' בין החלק הבוער לסביבה. עליית הפרשי הטמפ' מגדילה את עוצמת הרוח הנושבת לתוך איזור השריפה. עליית עוצמת הרוח מגדילה את אספקת החמצן לשריפה. גידול באספקת החמצן לשריפה מאפשר לה להתפשט. התפשטות השירפה מגדילה את הפרשי הטמפ' וחוזר חלילה.
[[תמונה:rloop.jpg|left|thumb|170px|לולאה מחזקת: שריפה]]
כאשר הצפיפות בכיתה עולה יורד הריכוז של התלמידים (קשר מחליש). עלייה בריכוז מובילה לעלייה בהישגים (קשר מחזק). עלייה בהישגים מובילה לירידה בלחץ הציבורי להקטנת הכיתות (קשר מחליש). עליה בלחץ הציבורי להקטנת הכיתות מקטיה את הצפיפות בכיתה וחוזר חלילה. כך נוצרת לולאה בת שלושה קשרים מחלישים המייצגת מנגנון השואף לאזן את מס' התלמידים בכיתה סביב מספר מסויים.
[[תמונה:bloop.jpg|left|thumb|170px|לולאה מאזנת: שימור מס' התלמידים בכיתה]]