שינויים

קפיצה לניווט קפיצה לחיפוש
שורה 8: שורה 8:  
אלו הן כמה דעות אשר נפוצות בתוך הזרם הנאו-ליברלי, בקרב כלכלנים, עיתונאים, פוליטיקאים וכו'. לימוד של ההיסטוריה של הכלכלה יכול לתת פרופורציה על אמירות אלו, וניתן יהיה לבחון עד כמה הן נכונות (זה לא אומר שאין כלכלנים היסטוריים שמאמצים אמירות אלו).  
 
אלו הן כמה דעות אשר נפוצות בתוך הזרם הנאו-ליברלי, בקרב כלכלנים, עיתונאים, פוליטיקאים וכו'. לימוד של ההיסטוריה של הכלכלה יכול לתת פרופורציה על אמירות אלו, וניתן יהיה לבחון עד כמה הן נכונות (זה לא אומר שאין כלכלנים היסטוריים שמאמצים אמירות אלו).  
   −
===סיבה 1:  חקר העבר הוא חתרנות===
+
===אור שמש ואוויר צח הם פתרון טוב לרקבון===
    
ההיסטוריה של הכלכלה מתארת את מאבקי הכוח בין קבוצות חברתיות שונות. במאה ה-17 הכוח היה נתון בידי הכנסיה והאצלים בעלי האדמות, מספר תהליכים הביאו לעליית כוחם של הבורגנים (העירונים) 'בעלי המכונות'. כמו כל מעמד שמנסה להצדיק את כוחו (לדוגמא: מלכי מצריים, כמרים קתולים) גם כאן טופחה תיאוריה חברתית מתאימה: הכלכלה.  
 
ההיסטוריה של הכלכלה מתארת את מאבקי הכוח בין קבוצות חברתיות שונות. במאה ה-17 הכוח היה נתון בידי הכנסיה והאצלים בעלי האדמות, מספר תהליכים הביאו לעליית כוחם של הבורגנים (העירונים) 'בעלי המכונות'. כמו כל מעמד שמנסה להצדיק את כוחו (לדוגמא: מלכי מצריים, כמרים קתולים) גם כאן טופחה תיאוריה חברתית מתאימה: הכלכלה.  
    
מאז ועד היום הדומיננטיות של בעלי ההון נתונה להתקפות מצד גורמים שונים. לעיתים התיאוריה הכלכלית קרסה תחת המתקפה, אך בכל פעם היא קמה בלבוש חדש, מחוזקת מתמיד, והמשיכה להצדיק את כוחם ההולך וגובר של בעלי ההון.
 
מאז ועד היום הדומיננטיות של בעלי ההון נתונה להתקפות מצד גורמים שונים. לעיתים התיאוריה הכלכלית קרסה תחת המתקפה, אך בכל פעם היא קמה בלבוש חדש, מחוזקת מתמיד, והמשיכה להצדיק את כוחם ההולך וגובר של בעלי ההון.
 +
 +
כמה דוגמאות של "קבירת השלדים בארון":
 +
* תורת הערך של העבודה - נקברה לאחר שמארקס ניצל אותן לניגוח פוליטי.
 +
* התאוריה של קיינס - לא נלמדת היום.
 +
* הויכוח של קיימבירג' על ההון. צד אחד יצא "מנצח", הצד השני "הובס" אבל לאחר מכן טען שהוא לא הובן, וכי יש להשתמש בהנחות מסובכות יותר. הויכוח כולו נקבר, והצד הנאו-קלאסי ממשיך להסביר את הדברים כאילו לא קרה דבר.
 +
 +
הקבירה הזאת של הידע ושל הדעות מקשה על מי שרוצה להבין מה קורה בכלכלה, ומה הן החלופות שיש לנו לתאוריה השלטת.
    
לימוד ההיסטוריה יאפשר לנו לשים דברים בפרספקטיבה. לעיתים נוכל להגיד, "לא, זה לא חוק טבע, עובדה שפעם היה הפוך". או "יכולות להיות סיבות היסטוריות מדוע דבר מה הוא כך ולא אחרת".  
 
לימוד ההיסטוריה יאפשר לנו לשים דברים בפרספקטיבה. לעיתים נוכל להגיד, "לא, זה לא חוק טבע, עובדה שפעם היה הפוך". או "יכולות להיות סיבות היסטוריות מדוע דבר מה הוא כך ולא אחרת".  
   −
===סיבה 2: העלאת שדים באוב===
+
===הבנת טיבה הפוליטי של הכלכלה (ושל לימוד הכלכלה)==
 
בעקרון, התאוריה הקפיטליסית לאו דווקא ניצחה בקרב בין תאוריות (אם כי גם זה אפשרי), אלא יותר על ידי כך שהיא שרתה אינטרסים של קבוצות חזקות יותר, שהיה בכוחן לגרום לסיפור הקנוני "הנכון" להשמע, ולהסתיר ולגרש את הסיפורים האחרים. העובדה היא שבבית הספר לכלכלה לא לומדים תאוריות מתחרות, אפילו לא למטרת פסילה.
 
בעקרון, התאוריה הקפיטליסית לאו דווקא ניצחה בקרב בין תאוריות (אם כי גם זה אפשרי), אלא יותר על ידי כך שהיא שרתה אינטרסים של קבוצות חזקות יותר, שהיה בכוחן לגרום לסיפור הקנוני "הנכון" להשמע, ולהסתיר ולגרש את הסיפורים האחרים. העובדה היא שבבית הספר לכלכלה לא לומדים תאוריות מתחרות, אפילו לא למטרת פסילה.
   −
כמה דוגמאות של "קבירת השלדים בארון":
+
התורה הקלאסית כולה, שפותחה על ידי אדם סמית ודיויד ריקרדו נקברה. אספקט אחד של הכלכלה הקלאסית היא שהיא דיברה בגלוי על מעמדות שונים - כמו פועלים, בעלי אדמות או בעלי מפעלים. במקומה צצה הכלכלה הנאו- קלאסית "הלא פוליטית". ו"הפוזיטיבית" (אנחנו רק מתארים את המציאות ולא משפיעים עליה, או אומרים איך היא צריכה להתנהל).  
* תורת הערך של העבודה - נקברה לאחר שמארקס ניצל אותן לניגוח פוליטי.
  −
* התורה הקלאסית כולה, שפותחה על ידי אדם סמית ודיויד ריקרדו נקברה. אספקט אחד של הכלכלה הקלאסית היא שהיא דיברה בגלוי על מעמדות שונים - כמו פועלים, בעלי אדמות או בעלי מפעלים. במקומה צצה הכלכלה הנאו- קלאסית "הלא פוליטית".  
  −
* התאוריה של קיינס - לא נלמדת היום.
  −
* הויכוח של קיימבירג' על ההון. צד אחד יצא "מנצח", הצד השני "הובס" אבל לאחר מכן טען שהוא לא הובן, וכי יש להשתמש בהנחות מסובכות יותר. הויכוח כולו נקבר, והצד הנאו-קלאסי ממשיך להסביר את הדברים כאילו לא קרה דבר.  
      
נקודה חשובה - כדי לעורר שינויים בחברה לא מספיק שאתה "צודק", או "יודע את האמת",  אלא שצריך שהיה לך מספיק כוח כדי להשמיע את האמת שלך. זה ככה גם בפיסיקה, אבל בתאוריות חברתיות יש הרבה יותר פוליטיקה על כף המאזניים. תאוריות מהעבר, ועובדות מהעבר יכולות לתת גיבוי לרעיונות או למנוע מאיתנו לחזור על שגיאות דומות.
 
נקודה חשובה - כדי לעורר שינויים בחברה לא מספיק שאתה "צודק", או "יודע את האמת",  אלא שצריך שהיה לך מספיק כוח כדי להשמיע את האמת שלך. זה ככה גם בפיסיקה, אבל בתאוריות חברתיות יש הרבה יותר פוליטיקה על כף המאזניים. תאוריות מהעבר, ועובדות מהעבר יכולות לתת גיבוי לרעיונות או למנוע מאיתנו לחזור על שגיאות דומות.
שורה 31: שורה 34:  
התאוריה הנאו קאלסית היא סטטית בזמן (כמו תמונה קפואה). היא מתארת שיווי משקל בשוק הסחורות או בשוק העבודה. וזהו. תאוריות אחרות (מימין ומשמאל) מנסות להצביע על האופן הדינמי ו\או ההיסטורי של הקפיטליזם. חלק מזה ננסה לעשות בשעור הזה.
 
התאוריה הנאו קאלסית היא סטטית בזמן (כמו תמונה קפואה). היא מתארת שיווי משקל בשוק הסחורות או בשוק העבודה. וזהו. תאוריות אחרות (מימין ומשמאל) מנסות להצביע על האופן הדינמי ו\או ההיסטורי של הקפיטליזם. חלק מזה ננסה לעשות בשעור הזה.
   −
תשובה דומה היא שהכלכלה, ועוד יותר ההתפחות של הכלכלה, החברה, הפוליטיקה הם דברים "היסטוריים", '''תהליכים''', בניגוד למצב סטטי. אנחנו כל הזמן מוקפים בתאור כמו סטטי של המציאות - זה "החדשות". אבל מה עם ה"ישנות" , מה הם התהליכים המתרחשים בחברה? הם הרי לא מוכרים עיתונים, אבל הבנה של תהליכים שונים היא הכרחית כדי להבין מה באמת מתרחש, ואיך העתיד עשוי להראות.
+
הכלכלה, ועוד יותר ההתפחות של הכלכלה, החברה, הפוליטיקה הם דברים "היסטוריים", '''תהליכים''', בניגוד למצב סטטי. אנחנו כל הזמן מוקפים בתאור כמו סטטי של המציאות - זה "החדשות". אבל מה עם ה"ישנות" , מה הם התהליכים המתרחשים בחברה? הם הרי לא מוכרים עיתונים, אבל הבנה של תהליכים שונים היא הכרחית כדי להבין מה באמת מתרחש, ואיך העתיד עשוי להראות.
    
===לסיכום===
 
===לסיכום===
 +
ראינו 3 סיבות מדוע כדאי להכיר את ההיסטוריה של הכלכלה ושל החשיבה הכלכלית:
 +
# כדי ללמוד מהנסיון העשיר של אנשים בעבר, ולהכיר דעות שהושתקו.
 +
# כדי להבין שהכלכלה וגם הניתוח שלה הם דברים פוליטיים.
 +
# כדי לראות את האופי הדינמי וההיסטורי של הכלכלה.
 +
 +
 
זה לא מקרי שתלמידי כלכלה לא לומדים:  
 
זה לא מקרי שתלמידי כלכלה לא לומדים:  
 
# עובדות כלכליות דהיום
 
# עובדות כלכליות דהיום
 
# עובדות כלכליות מהעבר  
 
# עובדות כלכליות מהעבר  
#תהליכים  
+
# תהליכים  
 
# דעות כלכליות מהעבר ווויכוחים שהיו  
 
# דעות כלכליות מהעבר ווויכוחים שהיו  
 
# תוצאות ודעות מתחומי מחקר אחרים כמו פסיכולוגיה, אקולוגיה או סוציולוגיה.  
 
# תוצאות ודעות מתחומי מחקר אחרים כמו פסיכולוגיה, אקולוגיה או סוציולוגיה.  

תפריט ניווט