47,332
עריכות
שינויים
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
שורה 14:
שורה 14: + + + − − ===תהליכים=== − תשובה אחרת היא שהכלכלה, ועוד יותר ההתפחות של הכלכלה, החברה, הפוליטיקה הם דברים "היסטוריים", תהליכים, בניגוד למצב סטטי. − − התאוריה הנאו קאלסית היא סטטית. היא מתארת שיווי משקל בשוק הסחורות או בשוק העבודה. וזהו. תאוריות אחרות (מימין ומשמאל) מנסות להצביע על האופן הדינמי של הקפיטליזם. חלק מזה ננסה לעשות בשעור הזה. − − ===כמה דוגמאות של "קבירת השלדים בארון"=== + שורה 30:
שורה 27: − + + + + + + + + +
←למה בכלל חשוב לדעת היסטוריה כלכלית
מאז ועד היום הדומיננטיות של בעלי ההון נתונה להתקפות מצד גורמים שונים. לעיתים התיאוריה הכלכלית קרסה תחת המתקפה, אך בכל פעם היא קמה בלבוש חדש, מחוזקת מתמיד, והמשיכה להצדיק את כוחם ההולך וגובר של בעלי ההון.
מאז ועד היום הדומיננטיות של בעלי ההון נתונה להתקפות מצד גורמים שונים. לעיתים התיאוריה הכלכלית קרסה תחת המתקפה, אך בכל פעם היא קמה בלבוש חדש, מחוזקת מתמיד, והמשיכה להצדיק את כוחם ההולך וגובר של בעלי ההון.
לימוד ההיסטוריה יאפשר לנו לשים דברים בפרספקטיבה. לעיתים נוכל להגיד, "לא, זה לא חוק טבע, עובדה שפעם היה הפוך". או "יכולות להיות סיבות היסטוריות מדוע דבר מה הוא כך ולא אחרת".
===סיבה 2: העלאת שדים באוב===
בעקרון התאוריה הקפיטליסית לאו דווקא ניצחה בקרב בין תאוריות (אם כי גם זה אפשרי), אלא יותר על ידי כך שהיא שרתה אינטרסים של קבוצות חזקות יותר, שהיה בכוחן לגרום לסיפור הקנוני "הנכון" להשמע, ולהסתיר ולגרש את הסיפורים האחרים. העובדה היא שבבית הספר לכלכלה לא לומדים תאוריות מתחרות, אפילו לא למטרת פסילה.
בעקרון התאוריה הקפיטליסית לאו דווקא ניצחה בקרב בין תאוריות (אם כי גם זה אפשרי), אלא יותר על ידי כך שהיא שרתה אינטרסים של קבוצות חזקות יותר, שהיה בכוחן לגרום לסיפור הקנוני "הנכון" להשמע, ולהסתיר ולגרש את הסיפורים האחרים. העובדה היא שבבית הספר לכלכלה לא לומדים תאוריות מתחרות, אפילו לא למטרת פסילה.
בעקרון התאוריה הקפיטליסית לאו דווקא ניצחה בקרב בין תאוריות (אם כי גם זה אפשרי), אלא יותר על ידי כך שהיא שרתה אינטרסים של קבוצות חזקות יותר, שהיה בכוחן לגרום לסיפור הקנוני "הנכון" להשמע, ולהסתיר ולגרש את הסיפורים האחרים. העובדה היא שבבית הספר לכלכלה לא לומדים תאוריות מתחרות, אפילו לא למטרת פסילה.
בעקרון התאוריה הקפיטליסית לאו דווקא ניצחה בקרב בין תאוריות (אם כי גם זה אפשרי), אלא יותר על ידי כך שהיא שרתה אינטרסים של קבוצות חזקות יותר, שהיה בכוחן לגרום לסיפור הקנוני "הנכון" להשמע, ולהסתיר ולגרש את הסיפורים האחרים. העובדה היא שבבית הספר לכלכלה לא לומדים תאוריות מתחרות, אפילו לא למטרת פסילה.
כמה דוגמאות של "קבירת השלדים בארון":
* תורת הערך של העבודה - נקברו לאחר שמארקס ניצל אותן לניגוח פוליטי.
* תורת הערך של העבודה - נקברו לאחר שמארקס ניצל אותן לניגוח פוליטי.
* התורה הקלאסית כולה, שפותחה על ידי אדם סמית ודיויד ריקרדו נקברה. אספקט אחד של הכלכלה הקלאסית היא שהיא דיברה בגלוי על מעמדות שונים - כמו פועלים, בעלי אדמות או בעלי מפעלים. במקומה צצה הכלכלה הנאו- קלאסית "הלא פוליטית".
* התורה הקלאסית כולה, שפותחה על ידי אדם סמית ודיויד ריקרדו נקברה. אספקט אחד של הכלכלה הקלאסית היא שהיא דיברה בגלוי על מעמדות שונים - כמו פועלים, בעלי אדמות או בעלי מפעלים. במקומה צצה הכלכלה הנאו- קלאסית "הלא פוליטית".
* הויכוח של קיימבירג' על ההון. צד אחד יצא "מנצח", הצד השני "הובס" אבל לאחר מכן טען שהוא לא הובן, וכי יש להשתמש בהנחות מסובכות יותר. הויכוח כולו נקבר, והצד הנאו-קלאסי ממשיך להסביר את הדברים כאילו לא קרה דבר.
* הויכוח של קיימבירג' על ההון. צד אחד יצא "מנצח", הצד השני "הובס" אבל לאחר מכן טען שהוא לא הובן, וכי יש להשתמש בהנחות מסובכות יותר. הויכוח כולו נקבר, והצד הנאו-קלאסי ממשיך להסביר את הדברים כאילו לא קרה דבר.
דבר זה חשוב להבין - כדי לעורר שינויים בחברה לא מספיק שאתה "צודק", או "יודע את האמת", אלא שצריך שהיה לך מספיק כוח כדי להשמיע את האמת שלך. זה ככה גם בפיסיקה, אבל בתאוריות חברתיות יש הרבה יותר פוליטיקה על כף המאזניים.
דבר זה חשוב להבין - כדי לעורר שינויים בחברה לא מספיק שאתה "צודק", או "יודע את האמת", אלא שצריך שהיה לך מספיק כוח כדי להשמיע את האמת שלך. זה ככה גם בפיסיקה, אבל בתאוריות חברתיות יש הרבה יותר פוליטיקה על כף המאזניים. תאוריות מהעבר, ועובדות מהעבר יכולות לתת גיבוי לרעיונות או למנוע מאיתנו לחזור על שגיאות דומות.
===סיבה 3: הכלכלה היא לא סטטית, תהליכים===
התאוריה הנאו קאלסית היא סטטית בזמן (כמו תמונה קפואה). היא מתארת שיווי משקל בשוק הסחורות או בשוק העבודה. וזהו. תאוריות אחרות (מימין ומשמאל) מנסות להצביע על האופן הדינמי ו\או ההיסטורי של הקפיטליזם. חלק מזה ננסה לעשות בשעור הזה.
לא סתם תלמידי כלכלה לא לומדים: 1. עובדות כלכליות דהיום, 2. עובדות כלכליות מהעבר 3. תהליכים 4. דעות כלכליות מהעבר וויכוחים - זה מאוד לא נוח.
תשובה דומה היא שהכלכלה, ועוד יותר ההתפחות של הכלכלה, החברה, הפוליטיקה הם דברים "היסטוריים", '''תהליכים''', בניגוד למצב סטטי. אנחנו כל הזמן מוקפים בתאור כמו סטטי של המציאות - זה "החדשות". אבל מה עם ה"ישנות" , מה הם התהליכים המתרחשים בחברה? הם הרי לא מוכרים עיתונים, אבל הבנה של תהליכים שונים היא הכרחית כדי להבין מה באמת מתרחש, ואיך העתיד עשוי להראות.
==צמיחת מעמד הסוחרים==
==צמיחת מעמד הסוחרים==