שינויים

שינוי כלכלי הוא תהליך מתמשך ומצטבר המתרחש בכל מקום שהוא תוצאה של החלטות ששחקנים פרטיים ויזמים של ארגונים מבצעים בכל יום. בעוד שהרוב המכריע של החלטות כאלה הן שיגרתיות (Richard Nelson and Sidney G Winter, 1982),  חלקן כרוכות בשינוי "חוזים" קיימים בין פרטים ובין ארגונים. לפעמים שינוי החוזה יכול להתרחש במסגרת המבנה הקיים של זכויות רכוש וחוקים פוליטיים; אבל לפעמים צורות של חוזים חדשים דורשות שינוי בחוקים. בצורה דומה, נורמות התנהגות שמנחות חליפין ישתנו בהדרגה או יעלמו. בשני המקרים, מוסדות עוברים שינוי.  

שינוי כלכלי הוא תהליך מתמשך ומצטבר המתרחש בכל מקום שהוא תוצאה של החלטות ששחקנים פרטיים ויזמים של ארגונים מבצעים בכל יום. בעוד שהרוב המכריע של החלטות כאלה הן שיגרתיות (Richard Nelson and Sidney G Winter, 1982),  חלקן כרוכות בשינוי "חוזים" קיימים בין פרטים ובין ארגונים. לפעמים שינוי החוזה יכול להתרחש במסגרת המבנה הקיים של זכויות רכוש וחוקים פוליטיים; אבל לפעמים צורות של חוזים חדשים דורשות שינוי בחוקים. בצורה דומה, נורמות התנהגות שמנחות חליפין ישתנו בהדרגה או יעלמו. בשני המקרים, מוסדות עוברים שינוי.  

שינויים מתרחשים בגלל שפרטים חושבים שהם יוכלו לשפר את מצבם על ידי שינוי החליפין (כלכליים או פוליטיים). המקור של התפיסה שהשתנתה יכול להיות חיצוני לכלכלה – לדוגמא שינוי במחיר או באיכות של מוצר מתחרה בכלכלה אחרת שמשנה את התפישה של יזמים בכלכלה הנתונה לגבי הזדמניות רווחיות. אבל רוב המקורות לשינוי יסודי וארוך טווח הוא למידה על ידי פרטים ושל יזמים של ארגונים.  

שינויים מתרחשים בגלל שפרטים חושבים שהם יוכלו לשפר את מצבם על ידי שינוי החליפין (כלכליים או פוליטיים). המקור של התפיסה שהשתנתה יכול להיות חיצוני לכלכלה – לדוגמא שינוי במחיר או באיכות של מוצר מתחרה בכלכלה אחרת שמשנה את התפישה של יזמים בכלכלה הנתונה לגבי הזדמנויות רווחיות. אבל רוב המקורות לשינוי יסודי וארוך טווח הוא למידה על ידי פרטים ושל יזמים של ארגונים.  

בעוד שסקרנות עצלה תסתכם בלמידה, שעור הלימוד ישקף את רמת התחרותיות בין ארגונים. תחרותיות, המשקפת מחסור כלל מקומי, מתמרצת ארגונים לעסוק בלימוד כדי לשרוד. רמת התחרותיות יכולה לכן להשתנות. ככל שגדלה רמת הכוח המונופוליסטי, כך קטן התמריץ ללמוד.  

בעוד שסקרנות עצלה תסתכם בלמידה, שעור הלימוד ישקף את רמת התחרותיות בין ארגונים. תחרותיות, המשקפת מחסור כלל מקומי, מתמרצת ארגונים לעסוק בלימוד כדי לשרוד. רמת התחרותיות יכולה לכן להשתנות. ככל שגדלה רמת הכוח המונופוליסטי, כך קטן התמריץ ללמוד.