שינויים

===מעמד וסמכויות המורים===

===מעמד וסמכויות המורים===

;איכות המורים:

;איכות המורים:

בניגוד לישראל שבה רוב המורים מגיעים מהשליש התחתון של בוגרי האוניברסיטה, בפינלנד יש תחרות רבה על מקצועות ההוראה, והם נחשבים יוקרתיים. המורים באים מהעשירון העליון של בוגרי האוניברסיטה ולרובם יש תואר שני. מושם דגש על הישגים אקדמים של המורה, על יכולות תקשורתיות ועל רצון להוראה. בישראל לשם השוואה נערך מחקר שמצא כי רבע מהמורים מצטערים שבחרו במקצוע.<ref name="rozental"/> מיון המורים קפדני וההכשרה המקצועית שלהם ממושכת ושמה דגש על כישורי הוראה. ההכשרה המקצועית של המורים משלבת נסיון מעשי עם לימוד תאורטי. המורים נהנים משכר הוגן ומעמד חברתי גבוה.<ref name="rozental"/>  

בניגוד לישראל שבה רוב המורים מגיעים מהשליש התחתון של בוגרי האוניברסיטה, בפינלנד יש תחרות רבה על מקצועות ההוראה, והם נחשבים יוקרתיים. המורים באים מהעשירון העליון של בוגרי האוניברסיטה ולרובם יש תואר שני. מושם דגש על הישגים אקדמיים של המורה, על יכולות תקשורתיות ועל רצון להוראה. בישראל לשם השוואה נערך מחקר שמצא כי רבע מהמורים מצטערים שבחרו במקצוע.<ref name="rozental"/> מיון המורים קפדני וההכשרה המקצועית שלהם ממושכת ושמה דגש על כישורי הוראה. ההכשרה המקצועית של המורים משלבת ניסיון מעשי עם לימוד תאורטי. המורים נהנים משכר הוגן ומעמד חברתי גבוה.<ref name="rozental"/>  

;אמון במורים וחופש פעולה:

;אמון במורים וחופש פעולה:

בניגוד לישראל, משרד החינוך הפיני קובע רק את היעדים, האחריות על שיטות ההוראה ועל הדרך מונחת על המורה. המנהלים והמורים פותרים בעיות בעבודת צוות בלי הכתבה מדוייקת של משרד החינוך. המערכת הפדגוגית לא מכתיבה שיטות לימוד, אלא מספקת למורים כבר בשלב ההכשרה שיטות לימוד שונות ומעודדות אותם להשתמש בהן או לפתח שיטות לימוד חדשות.<ref name="rozental"/> אין מפקחים מטעם משרד החינוך, אין מעודדים תחרות בין המורים או בין בתי ספר.<ref name="rozental"/> בשל השוויון הגבוה יחסית, והבטחון הכלכלי גם ההורים נותנים אמון במערכת החינוך ולא מפעילים לחץ גבוה של הישגיות ותחריותיות.

בניגוד לישראל, משרד החינוך הפיני קובע רק את היעדים, האחריות על שיטות ההוראה ועל הדרך מונחת על המורה. המנהלים והמורים פותרים בעיות בעבודת צוות בלי הכתבה מדוייקת של משרד החינוך. המערכת הפדגוגית לא מכתיבה שיטות לימוד, אלא מספקת למורים כבר בשלב ההכשרה שיטות לימוד שונות ומעודדות אותם להשתמש בהן או לפתח שיטות לימוד חדשות.<ref name="rozental"/> אין מפקחים מטעם משרד החינוך, אין מעודדים תחרות בין המורים או בין בתי ספר.<ref name="rozental"/> בשל השוויון הגבוה יחסית, והביטחון הכלכלי גם ההורים נותנים אמון במערכת החינוך ולא מפעילים לחץ גבוה של הישגיות ותחרותיות.

==משאבים ותשומות לחינוך==

==משאבים ותשומות לחינוך==