815
עריכות
שינויים
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
שורה 50:
שורה 50: − *1.בחברה מקיימת ריכוז החומרים שמקורם בקרום כדור הארץ אינו גדל באופן שיטתי בביוספרה. + − *2.בחברה מקיימת ריכוז החומרים מעשה ידי אדם אינו גדל באופן שיטתי בביוספרה. + − *3.בחברה מקיימת לא מתרחשת התדרדרות שיטתית של התשתית הפיזית ליצרנות ולמגוון של הטבע. + − *4.ובאותה חברה, היכולת של בני אדם לענות על צורכיהם אינה יורדת באופן מערכתי. + שורה 71:
שורה 71: + שורה 86:
שורה 87: − + שורה 193:
שורה 194: + + + + + + − + שורה 206:
שורה 213: +
השפעות אי השיוויון העולמי על החקלאות, הגהות
ההגדרה של ארגון "הצעד הטבעי" את המונח "קיימות" כוללת ארבעה תנאים (עקרונות מדעיים, או טכניים) שמובילים לחברה בת קיימא:
ההגדרה של ארגון "הצעד הטבעי" את המונח "קיימות" כוללת ארבעה תנאים (עקרונות מדעיים, או טכניים) שמובילים לחברה בת קיימא:
#בחברה מקיימת ריכוז החומרים שמקורם בקרום כדור הארץ אינו גדל באופן שיטתי בביוספרה.
#בחברה מקיימת ריכוז החומרים מעשה ידי אדם אינו גדל באופן שיטתי בביוספרה.
#בחברה מקיימת לא מתרחשת התדרדרות שיטתית של התשתית הפיזית ליצרנות ולמגוון של הטבע.
#ובאותה חברה, היכולת של בני אדם לענות על צורכיהם אינה יורדת באופן מערכתי.
'''מתוך אגנדה 21'''
'''מתוך אגנדה 21'''
*שמירה על המגוון הביולוגי, ועל מגוון ורצף בתי גידול.
*שמירה על המגוון הביולוגי, ועל מגוון ורצף בתי גידול.
*הפחתת הפערים בחברה בבריאות, בכלכלה ובחינוך.
*הפחתת הפערים בחברה בבריאות, בכלכלה ובחינוך.
*הימנעות מאימוץ פתרונות הגומרים להתגברות התופעה של [[תאוריית ההרעלה האיטית|הרעלה איטית]]
*זיהום אוויר
*זיהום אוויר
*פליטות CO2 – עמידה ביעדי הIPCC . חיסכון בחשמל, הפחתת נסועה ברכב ממונע, טיפול בפסולת ביתית וחקלאית (קומפסטציה וייצור ביו גז), פיתוח אנרגיה מקיימת, פליטות משימוש לא מבוקר בדשנים כימיים בחקלאות.
*פליטות CO2 – עמידה ביעדי הIPCC . חיסכון בחשמל, הפחתת נסועה ברכב ממונע, טיפול בפסולת ביתית וחקלאית (קומפסטציה וייצור ביו גז), פיתוח אנרגיה מקיימת, פליטות משימוש לא מבוקר בדשנים כימיים בחקלאות.
*שיתוף הציבור – למדוד את השתתפות הציבור בפועל
*שיתוף הציבור – למדוד את השתתפות הציבור בפועל, את מידת השקיפות של תהליכי התכנון ואת איכות השיח הציבורי.
*חינוך – מספר שעות ללימוד קיימות ושילוב הקיימות בכל המקצועות, יישום עקרונות הקיימות בפיתוח בית הספר (משילוב הקהילה ועד דרכי התחבורה לביה”ס), חינוך בלתי פורמלי העוסק בקיימות.
*חינוך – מספר שעות ללימוד קיימות ושילוב הקיימות בכל המקצועות, יישום עקרונות הקיימות בפיתוח בית הספר (משילוב הקהילה ועד דרכי התחבורה לביה”ס), חינוך בלתי פורמלי העוסק בקיימות.
*חקלאות בת קיימא – לקבוע מדדים לחקלאות בת קיימא
*חקלאות בת קיימא – לקבוע מדדים לחקלאות בת קיימא
*המלחת בארות כתוצאה מהתקדמות הפן הביני מזרחה.
*המלחת בארות כתוצאה מהתקדמות הפן הביני מזרחה.
'''השפעות אי-השיוויון העולמי'''
ככל שאי השיוויון בהכנסות יתרחב, ויותר אנשים בחברות הצומחות במהירות יאמצו אורח חיים מערבי - הלחץ על מקורות החקלאות העולמי יילך ויגדל (מורט יותר לעומק: [[הגלובליזציה של המזון (הרצאה)]]). כותצאה מכך צפויות להתרחש שתי תופעות מקבילות (הבאות לידי ביטוי כבר היום):
*עליית דרסטית במחירי מוצרי היסוד (חיטה, אורז, קיטניות, חלב, שמן).
*מדינות עניות המייצאות מזון (הודו, דרום מזרח אסיה) יתחילו להטיל הגבלות על הייצוא - על מנת להאכיל את תושביהן.
שילוב שתי המגמות האלו יקשה על מדינות התלויות בייבוא מזון (כמו ישראל) לשמור על הביטחון התזונתי של תושביהן.
===מה לעשות===
===מה לעשות===
*הפצת מידע לחקלאים ולתושבים.
*הפצת מידע לחקלאים ולתושבים.
*כנגד מחסור בדשן כימי יש להיערך לייצור מוגבר של קומפוסט. בעמק חפר יש רפתות ולולים, צריך לייצר את הקומפוסט קרוב לשדה כדי לחסוך את שינוע הקומפוסט, אפשר ליצור כמה אזורי קומפוסט לפי מיקום הרפתות והלולים, השדות ובתי המגורים. יתכן שכל כמות זבל הפרות לא תספיק להכנת הקומפוסט הדרוש, ויהיה צורך חיוני להכין קומפוסט מכל מקור אפשרי כולל איסוף שאריות אורגניות בבתים.
*כנגד מחסור בדשן כימי יש להיערך לייצור מוגבר של קומפוסט. בעמק חפר יש רפתות ולולים, צריך לייצר את הקומפוסט קרוב לשדה כדי לחסוך את שינוע הקומפוסט, אפשר ליצור כמה אזורי קומפוסט לפי מיקום הרפתות והלולים, השדות ובתי המגורים. יתכן שכל כמות זבל הפרות לא תספיק להכנת הקומפוסט הדרוש, ויהיה צורך חיוני להכין קומפוסט מכל מקור אפשרי כולל איסוף שאריות אורגניות בבתים.
*זבל אנושי – ללמוד ולפתח את הדרך הטובה ביותר כדי לחסוך במים וגם לספק דשן לחקלאות. צריך להתחיל בניסוי שילך ויתרחב, ויתגבר על כל האתגרים כולל שינוי התפיסה לגבי זבל אנושי.
*זבל אנושי – ללמוד ולפתח את הדרך הטובה ביותר כדי לחסוך במים וגם לספק דשן לחקלאות. צריך להתחיל בניסוי שילך ויתרחב, ויתגבר על כל האתגרים כולל שינוי התפיסה לגבי זבל אנושי.
*לגדל זנים הצורכים פחות חנקן.
*לגדל זנים הצורכים פחות חנקן.
*לעודד יצור מזון עצמי בגינת הבית. המועצה תפיץ מידע ותספק הדרכה למשקי הבית, טיפוח עצי פרי בחצרות ובגינון הציבורי.
*לעודד יצור מזון עצמי בגינת הבית. המועצה תפיץ מידע ותספק הדרכה למשקי הבית, טיפוח עצי פרי בחצרות ובגינון הציבורי.
*לעודד משק מעורב כדי לספק את כל מגוון צורכי המזון בסביבה הקרובה.
*לעודד משק מעורב כדי לספק את כל מגוון צורכי המזון בסביבה הקרובה.
*לעודד ולקדם פיתוח של זנים המתאימים לגידול מקומי (חומוס, קיטניות מקומיות), כך שיהיה אפשר להקטין את התלות בזנים מיובאים (בעיקר אורז, חיטה ושמן).
'''התמודדות עם שינויי אקלים'''
'''התמודדות עם שינויי אקלים'''