שורה 1: |
שורה 1: |
| [[קובץ:USMC-120427-M-PG598-001.jpg|ממוזער|גננת עם ילדים בגן ילדים; רוב הילדים בעולם מזדהים, לפחות בילדותם, עם זהויות המגדר המזוהות בתרבותם עם מינם הביולוגי באופן סטטיסטי-מובהק (בן או בת בהתאמה לזכר או נקבה).]] | | [[קובץ:USMC-120427-M-PG598-001.jpg|ממוזער|גננת עם ילדים בגן ילדים; רוב הילדים בעולם מזדהים, לפחות בילדותם, עם זהויות המגדר המזוהות בתרבותם עם מינם הביולוגי באופן סטטיסטי-מובהק (בן או בת בהתאמה לזכר או נקבה).]] |
| | | |
− | '''התפתחות הזהות המגדרית''' או '''היווצרות הזהות המגדרית''' היא [[תהליך]] התפתחותי המתחיל עם [[התעברות|היווצרות]] העובר האנושי ב[[רחם]] ומסתיים עם [[גיבוש זהות|גיבוש]] [[זהות מגדרית|הזהות המגדרית]] של האדם שהוא הופך להיות, בתהליך [[נפש|פסיכו]]-[[חברה (סוציולוגיה)|חברתי]] אשר נשלם לאחר לידתו. | + | '''התפתחות הזהות המגדרית''' היא [[תהליך]] התפתחותי המתחיל עם [[התעברות|היווצרות]] העובר האנושי ב[[רחם]] ומסתיים עם [[גיבוש זהות|גיבוש]] [[זהות מגדרית|הזהות המגדרית]] לאחר הלידה בתהליך [[נפש|פסיכו]]-[[חברה (סוציולוגיה)|חברתי]]. |
| | | |
− | בדרך כלל, תהליך גיבוש הזהות הפסיכו-חברתי מסתיים עד בין שנה וחצי לשנתיים לאחר הלידה, אז זהות המגדר תהפוך קבועה ו[[עקביות (פסיכולוגיה)|עקבית]] למעט שינויים בשם הזהות (בת-נערה-בחורה-אשה וכדומה). תהליך גיבוש זה מושפע קמעה מן ההתפתחות העוברית ומתבסס, לאחר הלידה, על [[מודעות מגדרית]] (כלומר, היכולת להבדיל בין הבדלים נפוצים בין ה[[מגדר]]ים) ועל [[תחושה מגדרית|תחושתו המגדרית]] של ה[[ינקות|פעוט]] (כלומר לאיזו קבוצה מגדרית הוא [[רגש|מרגיש]] שייך). עם [[רכישת שפה|רכישת השפה]], תתגבש זהות המגדר של הפעוט וזה יתבטא למשל באומרו "אני בן" או "אני בת" ובהעדפותיו הכלליות הקשורות במגדר (אם כי בהגדרה אחרת ניתן לראות בתחושה עצמה "זהות", ללא תלות ברכישת שפה).
| + | תהליך גיבוש הזהות הפסיכו-חברתי מושפע קמעה מן ההתפתחות העוברית ולאחר הלידה מושפע מ[[מודעות מגדרית]] (כלומר, היכולת להבדיל בין הבדלים נפוצים בין ה[[מגדר]]ים) ועל [[תחושה מגדרית|תחושתו המגדרית]] של ה[[ינקות|פעוט]] (קרי, לאיזו קבוצה מגדרית הוא [[רגש|מרגיש]] שייך). עם [[רכישת שפה|רכישת השפה]], תתגבש זהות המגדר של הפעוט וזה יתבטא למשל באומרו "אני בן" או "אני בת" ובהעדפותיו הכלליות הקשורות במגדר (אם כי בהגדרה אחרת ניתן לראות בתחושה עצמה "זהות", ללא תלות ברכישת שפה). |
| | | |
− | במקרים יוצאים מן הכלל, אף על פי שתינוקות התפתחו כבעלי גוף נקבי או זכרי, הם יחוו ואף יפגינו בבוא העת, [[דיסוננס קוגניטיבי|אי הלימה]] בין התחושה המגדרית או לחלופין הזהות המגדרית, לבין מראה גופם וזהות המגדר המיוחסת להם וחלקם ירגישו בנפשם כבני ה[[זוויג]] ההפוך לכדי [[נון קונפורמיות מגדרית בילדות]] ואף [[דיספוריה מגדרית בילדות]]{{הערה|שם=GV_1|Haldeman, Douglas C. (2000-01-01). "Gender Atypical Youth: Clinical and Social Issues". School Psychology Review. 29 (2): 192–200.}}. לפי חוקרים מסוימים לעיתים גיבוש הזהות המגדרית (עם או בלי הלימה נפשית-גופנית) ימשיך לשלבים מאוחרים יותר מן הינקות, בעיקר עד סיום ההתבגרות המינית (סביבות גיל 18 שנים) או מעבר לכך ואף עד ה[[זקנה]] (בעיקר במקרים נדירים של חרטה על [[טרנסג'נדריות]]).
| + | אף על פי שתינוקות התפתחו כבעלי גוף נקבי או זכרי, חלקם הקטן יחוה ויפגין בבוא העת, [[דיסוננס קוגניטיבי|אי הלימה]] בין התחושה המגדרית או לחלופין הזהות המגדרית, לבין מראה גופם וזהות המגדר המיוחסת להם וחלקם ירגישו בנפשם כבני ה[[זוויג]] ההפוך לכדי [[נון קונפורמיות מגדרית בילדות]] ואף [[דיספוריה מגדרית בילדות]]{{הערה|שם=GV_1|Haldeman, Douglas C. (2000-01-01). "Gender Atypical Youth: Clinical and Social Issues". School Psychology Review. 29 (2): 192–200.}}. לפי חוקרים מסוימים לעיתים גיבוש הזהות המגדרית (עם או בלי הלימה נפשית-גופנית) ימשיך לשלבים מאוחרים יותר מן הינקות, בעיקר עד סיום ההתבגרות המינית (סביבות גיל 18 שנים) או מעבר לכך ואף עד ה[[זקנה]] (בעיקר במקרים נדירים של חרטה על [[טרנסג'נדריות]]). |
| + | |
| + | ללא תלות בשאלת הדיספוריה המגדרית, תהליך גיבוש הזהות הפסיכו-חברתי מסתיים עד בין שנה וחצי לשנתיים לאחר הלידה, אז זהות המגדר תהפוך קבועה ו[[עקביות (פסיכולוגיה)|עקבית]] למעט שינויים בכינוי הזהות (בת-נערה-בחורה-אשה וכדומה). |
| | | |
| בכל מקרה, אף אדם אינו בוחר זהות מגדרית על ידי כוח המחשבה בלבד וזו נכפית על האדם משילוב מורכב של סיבות ביולוגיות ופסיכו-חברתיות. | | בכל מקרה, אף אדם אינו בוחר זהות מגדרית על ידי כוח המחשבה בלבד וזו נכפית על האדם משילוב מורכב של סיבות ביולוגיות ופסיכו-חברתיות. |
− |
| |
− | תחומי המחקר העיקריים העוסקים בהתפתחות הזהות המגדרית הם ביולוגיה התפתחותית החוקרת את התשתית הביולוגית לגיבוש זהות מגדרית ופסיכולוגיה התפתחותית החוקרת את תהליך ההשלמה הפסיכו-חברתי במסגרתו מתגבשת זהות זו.
| |
− |
| |
− | <small>הערה: ראו ביבליוגרפיה למקורות על כל המונחים המרכזיים שנזכרו לעיל בפתיח.</small>
| |
| | | |
| [[קובץ:Pregnant woman.jpg|ממוזער|אשה בהריון; רמות חריגות של הורמונים בסביבה התוך-[[רחם|רחמית]] בה מתפתח התינוק יכולות לגרום לזיכור קמעה של עוברים נקבות או גריעתו קמעה בעוברים זכרים ותופעות כאלה נקשרו לא אחת עם השפעה על התפתחות הזהות המגדרית ובפרט תיווך תהליך גיבוש הזהות המגדרית לאחר הלידה.]] | | [[קובץ:Pregnant woman.jpg|ממוזער|אשה בהריון; רמות חריגות של הורמונים בסביבה התוך-[[רחם|רחמית]] בה מתפתח התינוק יכולות לגרום לזיכור קמעה של עוברים נקבות או גריעתו קמעה בעוברים זכרים ותופעות כאלה נקשרו לא אחת עם השפעה על התפתחות הזהות המגדרית ובפרט תיווך תהליך גיבוש הזהות המגדרית לאחר הלידה.]] |