שורה 39: |
שורה 39: |
| |+פרוט הצרכים בטבלה | | |+פרוט הצרכים בטבלה |
| |- | | |- |
− | !צורך אנושי בסיסי!!הוויה (תכונות)!!אחזקה (חפצים)!!עשיה(פעולות)!!אינטראקציה (סביבה) | + | !צורך אנושי בסיסי!!הוויה (תכונות)!!להחזיק ב(חפצים)!!עשיה(פעולות)!!אינטראקציה (סביבה) |
| |- | | |- |
− | |קיום או מחיה (Subsistence)||ת||ח||פ||א | + | |קיום או מחיה (Subsistence)||בריאות נפשית ופיזית||מזון, מחסה, עבודה||להזין, להלביש, לעבוד, לנוח||הסביבה החיה, מסגרת חברתית |
| |- | | |- |
− | |הגנה (Protection)||ת||ח||פ||א | + | |הגנה (Protection)||דאגה, חיבה, סתגלנות, אוטונומיה||ביטוח סוציאלי, מערכות בריאות, עבודה||שיתוף -פעולה, תכנון, לטפל במישהו, לעזור||הסביבה החברתית, מקום מגורים |
| |- | | |- |
− | |חיבה (Affection)||ת||ח||פ||א | + | |חיבה (Affection)||כבוד, תחושת גאווה, נדיבות, חושניות||חברויות, משפחה, יחסים עם הטבע||לשתף, לטפל במישהו, לתנות אהבים, להביע רגשות||פרטיות, מקום אינטימי להתייחדות |
| |- | | |- |
− | |הבנה (Understanding)||ת||ח||פ||א | + | |הבנה (Understanding)||חשיבה ביקורתית, סקרנות, אינטואיציה||סיפרות, מורים, מדיניות חינוכית||ניתוח, לימוד, הרהור, מדיטציה, מחקר||בתי-ספר, משפחות, אוניברסיטאות, קהילות |
| |- | | |- |
| |השתתפות (Participation)||ת||ח||פ||א | | |השתתפות (Participation)||ת||ח||פ||א |