שינויים

'''פינלד''' היא מדינה ביבשת אירופה חיים בה 5.4 מיליון [[בני אדם]] ובירתה [[הלסינקי]]. הכלכלה שלה היא דוגמה ל[[המודל הנורדי]] .  

'''פינלנד''' היא מדינה ביבשת אירופה חיים בה 5.4 מיליון [[בני אדם]] ובירתה [[הלסינקי]]. הכלכלה שלה היא דוגמה ל[[המודל הנורדי|מודל הנורדי]].  

[[תוחלת החיים]] במדינה עומדת כיום על 79 שנה, במדד התחרותיות בין מדינות היא ממוקמת במקום 4. אחוז ה[[אבטלה]] הוא 7.9%, [[תוצר מקומי גולמי|התמ"ג לנפש]] הוא 50 אלף דולר במונחים מוחלטים ו 40 אלף דולר במונחי [[כוח קנייה]]. [[מדד ג'יני|מדד הג'יני]] הוא 0.26 לעומת 0.38 ב[[כלכלת ישראל|ישראל]].  

[[תוחלת החיים]] במדינה עומדת כיום על 79 שנה, במדד התחרותיות בין מדינות היא ממוקמת במקום 4. אחוז ה[[אבטלה]] הוא 7.9%, [[תוצר מקומי גולמי|התמ"ג לנפש]] הוא 50 אלף דולר במונחים מוחלטים ו-40 אלף דולר במונחי [[כוח קנייה]]. [[מדד ג'יני|מדד הג'יני]] הוא 0.26 לעומת 0.38 ב[[כלכלת ישראל|ישראל]].  

כלכלת פינלד היתה תלויה בעבר כמעט לחלוטין בכלכלת [[ברית המועצות]], אבל לאחר שזו קרסה, היא הצליחה להשתקם. במדינה יש שילוב של גמישות בשוק העבודה יחד עם רשת בטחון לעובדים.  

כלכלת פינלנד היתה תלויה בעבר כמעט לחלוטין בכלכלת [[ברית המועצות]], אבל לאחר שזו קרסה, היא הצליחה להשתקם. במדינה יש שילוב של גמישות בשוק העבודה יחד עם רשת בטחון לעובדים.  

==היסטוריה==

==היסטוריה==

למרות מאות שנים של שינויים פוליטיי ומלחמות, הכלכלה הפינית נשארה דומה והסתמכה על [[חקלאות]]. [[המהפכה התעשייתית]] השפיעה על פינלד רק ב 1850-60  החלו להתקין בה פסי רכבת לחיבור פנים היבשת לחופים וכן נמלים לאוניות. התעוש של כלכלת פינלד החל ב 1860-70 בעיקר בפיתוח תעשיות עץ. דבר זה הביא לפיתוח של תעשיות אחרות. היבטים אלה חיזקו את התוצר, הביאו לירידה איטית בתמותה ובילודה, וגרמו לעיור. עד אז רק 4% מתושבי פינלד חיו בערים. <ref name="uscongress88">[http://countrystudies.us/finland/12.htm התפתחות חברתית וכלכלית של פינלנד] Eric Solsten and Sandra W. Meditz, editors. Finland: A Country Study. Washington: GPO for the Library of Congress, 1988.</ref>

למרות מאות שנים של שינויים פוליטיי ומלחמות, הכלכלה הפינית נשארה דומה והסתמכה על [[חקלאות]]. [[המהפכה התעשייתית]] השפיעה על פינלנד רק ב-1850-60  החלו להתקין בה פסי רכבת לחיבור פנים היבשת לחופים וכן נמלים לאוניות. התעוש של כלכלת פינלנד החל ב-1860-70 בעיקר בפיתוח תעשיות עץ. דבר זה הביא לפיתוח של תעשיות אחרות. היבטים אלה חיזקו את התוצר, הביאו לירידה איטית בתמותה ובילודה, וגרמו לעיור. עד אז רק 4% מתושבי פינלנד חיו בערים. <ref name="uscongress88">[http://countrystudies.us/finland/12.htm התפתחות חברתית וכלכלית של פינלנד] Eric Solsten and Sandra W. Meditz, editors. Finland: A Country Study. Washington: GPO for the Library of Congress, 1988.</ref>

עם התפתחות העיור והתעוש החל להתגבש בפינלנד מעמד פועלים שחיו בתנאים קשים. עם זאת בפינלד לא היו מאבקים עובדים ממושכים וכבר ב 1883 הותרה בה הקמת [[ארגוני עובדים]] ואלו קמו במהירות וצברו כוח כלכלי ופוליטי. ב 1899 קמה מפלגת פועלים שבהמשך הפכה למפלגה [[סוציאל-דמוקרטית]]. זו גדלה במהירות והפכה למפלגה הגדולה ביותר בפרלמנט כבר ב-1907. <ref name="uscongress88"/>

עם התפתחות העיור והתעוש החל להתגבש בפינלנד מעמד פועלים שחיו בתנאים קשים. עם זאת בפינלנד לא היו מאבקים עובדים ממושכים וכבר ב 1883 הותרה בה הקמת [[ארגוני עובדים]] ואלו קמו במהירות וצברו כוח כלכלי ופוליטי. ב 1899 קמה מפלגת פועלים שבהמשך הפכה למפלגה [[סוציאל-דמוקרטית]]. זו גדלה במהירות והפכה למפלגה הגדולה ביותר בפרלמנט כבר ב-1907. <ref name="uscongress88"/>

למרות התעוש בתקופה זו רוב התושבים נשארו חקלאים. החקלאות גם היא עברה שינוי של [[תעוש החקלאות]] והכנסת זנים חדשים, וכן שיטות מדעיות שהעלו את הפריון החלאי. עקב הגידול של האוכלוסייה והגודל המצומצם של התעשייה נוצר גם מעמד של עובדים איכרים חסרי אדמות, שזכויותיהן קופחו ולא זכור לייצוג בם בבית הנבחרים. כתוצאה מכך רבים מהם היגרו ל[[ארצות הברית]]. <ref name="uscongress88"/>  

למרות התעוש בתקופה זו רוב התושבים נשארו חקלאים. החקלאות גם היא עברה שינוי של [[תעוש החקלאות]] והכנסת זנים חדשים, וכן שיטות מדעיות שהעלו את הפריון החקלאי. עקב הגידול של האוכלוסייה והגודל המצומצם של התעשייה נוצר גם מעמד של עובדים איכרים חסרי אדמות, שזכויותיהן קופחו ולא זכור לייצוג בם בבית הנבחרים. כתוצאה מכך רבים מהם היגרו ל[[ארצות הברית]]. <ref name="uscongress88"/>  

כלכלת פינלנד המשיכה להיחשב כלכלה מפגרת אחרי מדינות אירופה עד לשנות ה-80 של המאה ה-20.  

כלכלת פינלנד המשיכה להיחשב כלכלה מפגרת אחרי מדינות אירופה עד לשנות ה-80 של המאה ה-20.  

==דמוגרפיה==

==דמוגרפיה==

במשך מאות שנים, שורה של מגפות ומלחמות וכן תפוקה חקלאית קבועה שמרו על [[ייצוב אוכלוסין|אוכלוסייה יציבה]] בפינלד, שעמדה בשנת 1811 על 800 אלף עד מיליון בני בני אדם. אוכלוסייה זו גדלה במהלך התעוש הפיני ועקב תעוש החקלאות בה וב 1910 חיו בפינלנד כבר 2.9 מיליון בני אדם. <ref name="uscongress88"/> בתקופה זו היתה גם ירידה בכמות הילדים למשפחה וגם ירידה במקרי התמותה (עליה בתוחלת החיים).[http://phe.rockefeller.edu/poppies/fig5.gif]. היבט זה אינו מובן מאליו שכן באותה תקופה בריטניה שהיתה מתועשת יותר חוותה עליה במקרי התמותה. [http://www.healthsentinel.com/joomla/images/stories/graphs/uk-measles-1838-1978.jpg]

במשך מאות שנים, שורה של מגפות ומלחמות וכן תפוקה חקלאית קבועה שמרו על [[ייצוב אוכלוסין|אוכלוסייה יציבה]] בפינלנד, שעמדה בשנת 1811 על 800 אלף עד מיליון בני בני אדם. אוכלוסייה זו גדלה במהלך התעוש הפיני ועקב תעוש החקלאות בה וב 1910 חיו בפינלנד כבר 2.9 מיליון בני אדם. <ref name="uscongress88"/> בתקופה זו היתה גם ירידה בכמות הילדים למשפחה וגם ירידה במקרי התמותה (עליה בתוחלת החיים).[http://phe.rockefeller.edu/poppies/fig5.gif]. היבט זה אינו מובן מאליו שכן באותה תקופה בריטניה שהיתה מתועשת יותר חוותה עליה במקרי התמותה. [http://www.healthsentinel.com/joomla/images/stories/graphs/uk-measles-1838-1978.jpg]

כיום, [[אוכלוסין|אוכלוסיית]] פינלנד מונה 5.4 מיליון בני אדם, ויש בה [[צפיפות אוכלוסין]] של 17 אנשים לקמ"ר, אחת הנמוכות באירופה לאחר [[נורבגיה]] ו[[איסלנד]]. 64% מהאוכלוסייה גרה בערים. האוכלוסייה הומוגנית מאד ומורכבת רובה מפינים.  

כיום, [[אוכלוסין|אוכלוסיית]] פינלנד מונה 5.4 מיליון בני אדם, ויש בה [[צפיפות אוכלוסין]] של 17 אנשים לקמ"ר, אחת הנמוכות באירופה לאחר [[נורבגיה]] ו[[איסלנד]]. 64% מהאוכלוסייה גרה בערים. האוכלוסייה הומוגנית מאד ומורכבת רובה מפינים.  

* בסוף שנת 2011 היה 5,401,267

* בסוף שנת 2011 היה 5,401,267

כך ש[[גידול אוכלוסין|האוכלוסייה גדלה]] בכ 25-50 אלף איש לשנה או ב-0.6% אחוז בשנה.  

כך ש[[גידול אוכלוסין|האוכלוסייה גדלה]] בכ-25-50 אלף איש לשנה או ב-0.6% אחוז בשנה.  

לאחר מלחמת העולם השנייה, התרחש שינוי דמוגרפי וכלכלי מהותי במדינה שהקטין גודל המשפחה הממוצע באופן ניכר. מ-3.6 אנשים ל-2.7 אנשים במשפחה בממוצע. מספר הילידם הממוצע למשפחה ירד מ 2.24 בשנת 1950 ל 1.7 ילדים באמצע שנות ה -80. משפחות גדולות הן נדירות - רק 2% מהמשפחות הן בעלות 4 ילדים או יותר. בעוד 51% מהמשפחות הן בעלות ילד אחד. 38% בעלות שני ילדים ו-9% עם 3 ילדים. מספר הפינים מתחת לגיל 18 ירד מ-1.5 מיליון בשנת 1960 ל 1.2 מיליון בשנות 1980. [http://lcweb2.loc.gov/frd/cs/fitoc.html]

לאחר מלחמת העולם השנייה, התרחש שינוי דמוגרפי וכלכלי מהותי במדינה שהקטין גודל המשפחה הממוצע באופן ניכר. מ-3.6 אנשים ל-2.7 אנשים במשפחה בממוצע. מספר הילידם הממוצע למשפחה ירד מ-2.24 בשנת 1950 ל-1.7 ילדים באמצע שנות ה -80. משפחות גדולות הן נדירות - רק 2% מהמשפחות הן בעלות 4 ילדים או יותר. בעוד 51% מהמשפחות הן בעלות ילד אחד. 38% בעלות שני ילדים ו-9% עם 3 ילדים. מספר הפינים מתחת לגיל 18 ירד מ-1.5 מיליון בשנת 1960 ל-1.2 מיליון בשנות 1980. [http://lcweb2.loc.gov/frd/cs/fitoc.html]

==חינוך==

==חינוך==

{{הפניה לערך מורחב|מערכת החינוך בפינלנד}}

{{הפניה לערך מורחב|מערכת החינוך בפינלנד}}

פינלד נחשבת למדינה בעלת אחת ממערכות החינוך הטובות בעולם. מאפיינים ייחודים של המערכת לעומת מערכות לימוד אחרות בעולם היא מעט שעות לימוד, מעט שיעורי בית, דגש על עצמאות גבוהה של התלמידים, וקשר ארוך טווח של המורים עם התלמידים [http://hadkeren.co.il/?p=1742] [http://cafe.themarker.com/topic/2493292/]<ref name="rozental">[http://www.youtube.com/watch?v=mJeSH8ctdpg החינוך בפינלד - הטוב בעולם] מיקי רוזנטל, דודו בוקר, ערוץ 10, דצמבר, 2011</ref>

פינלנד נחשבת למדינה בעלת אחת ממערכות החינוך הטובות בעולם. מאפיינים ייחודים של המערכת לעומת מערכות לימוד אחרות בעולם היא מעט שעות לימוד, מעט שיעורי בית, דגש על עצמאות גבוהה של התלמידים, וקשר ארוך טווח של המורים עם התלמידים [http://hadkeren.co.il/?p=1742] [http://cafe.themarker.com/topic/2493292/]<ref name="rozental">[http://www.youtube.com/watch?v=mJeSH8ctdpg החינוך בפינלנד - הטוב בעולם] מיקי רוזנטל, דודו בוקר, ערוץ 10, דצמבר, 2011</ref>

במבדקי פיז"ה להשוואת הישגים של תלמידים התלמידים הפינים מדורגים במקום הראשון במתמטיקה, מדעים והבנת הנקרא. (לעומת זאת התלמיד הישראלי נמצא במקום ה-41, ה-41 וה-36 בהתאמה). הפינים נעזרים במחקרים עדכניים על החינוך ובבסיס נתונים נרחב ומשפרים את ההוראה בהתאם. לדוגמה מחקרים מראים כי בגיל צעיר מספר התלמידים למורה ומספר התלמידים לכיתה הוא נתון חשוב, אבל בגיל מבוגר יותר דבר זה הוא פחות חשוב. בהתאם לכך הכיתות בגיל הרך הן קטנות ויש 15 תלמידים למורה. גודל הכיתות ניתן גם לשינוי בהתאם לצרכי בית הספר. הפינים ראו שהישגי התלמידים יורדים בבתי ספר נוקשים, ומנסים לעדכן את בתי הספר כך שיהיו מעניינים לתלמידים. בהתאם לכך היחס של המורים אינו בהכרח פורמלי, ניתן דגש על התרגעות וסביבה נעימה וזמן רב מוקדש למשחקים בחוץ.<ref name="rozental"/>

במבדקי פיז"ה להשוואת הישגים של תלמידים התלמידים הפינים מדורגים במקום הראשון במתמטיקה, מדעים והבנת הנקרא. (לעומת זאת התלמיד הישראלי נמצא במקום ה-41, ה-41 וה-36 בהתאמה). הפינים נעזרים במחקרים עדכניים על החינוך ובבסיס נתונים נרחב ומשפרים את ההוראה בהתאם. לדוגמה מחקרים מראים כי בגיל צעיר מספר התלמידים למורה ומספר התלמידים לכיתה הוא נתון חשוב, אבל בגיל מבוגר יותר דבר זה הוא פחות חשוב. בהתאם לכך הכיתות בגיל הרך הן קטנות ויש 15 תלמידים למורה. גודל הכיתות ניתן גם לשינוי בהתאם לצרכי בית הספר. הפינים ראו שהישגי התלמידים יורדים בבתי ספר נוקשים, ומנסים לעדכן את בתי הספר כך שיהיו מעניינים לתלמידים. בהתאם לכך היחס של המורים אינו בהכרח פורמלי, ניתן דגש על התרגעות וסביבה נעימה וזמן רב מוקדש למשחקים בחוץ.<ref name="rozental"/>

הפינים שמים דגש רב על מעורבות של התלמידים בלימוד. במקצועות יסוד כמו הבנת הנקרא, כתיבה או מתמטיקה שאותן חייבים ללמד, המורה מלמדת רק חצי מהזמן בהוראה פרונטלית, וביתר הזמן היא מסייעת באופן פרטני לתלמיד בודד. שאר התלמידים ממשיכים ללמוד באותו זמן. זאת לעומת ישראל שבה המורים מלמדים הוראה פרונטלית 85% מהזמן. מחקרים מראים שלימוד פעיל של התלמידים יותר אפקטיבי.<ref name="rozental"/>   

הפינים שמים דגש רב על מעורבות של התלמידים בלימוד. במקצועות יסוד כמו הבנת הנקרא, כתיבה או מתמטיקה שאותן חייבים ללמד, המורה מלמדת רק חצי מהזמן בהוראה פרונטלית, וביתר הזמן היא מסייעת באופן פרטני לתלמיד בודד. שאר התלמידים ממשיכים ללמוד באותו זמן. זאת לעומת ישראל שבה המורים מלמדים הוראה פרונטלית 85% מהזמן. מחקרים מראים שלימוד פעיל של התלמידים יותר אפקטיבי.<ref name="rozental"/>   

בכיתות גבוהות יותר מנסים לתת לתמידים כישורים חיים וכישורי למדיה. מלמדים על ידי פרוייקטים והתנסות כמו בניית רובוט במשותף, והתלמידים לומדים כישורים לחיים, עבודת צוות, יכולות חברתיות ועוד על ידי ביצוע משימות ביחידים ובצוותים. כמו כן יש דברים רבים שבהם תלמידים מלמדים תלמידים אחרים, הדבר הזה חוסך כוחות הוראה לבית הספר, מאמן את התלמידים ביכולות לימוד חשובות, מאתגר אותם להיות פעילים בבית הספר ולאחר מכן בקהילה.<ref name="rozental"/>  

בכיתות גבוהות יותר מנסים לתת לתלמידים כישורים חיים וכישורי למדיה. מלמדים על ידי פרוייקטים והתנסות כמו בניית רובוט במשותף, והתלמידים לומדים כישורים לחיים, עבודת צוות, יכולות חברתיות ועוד על ידי ביצוע משימות ביחידים ובצוותים. כמו כן יש דברים רבים שבהם תלמידים מלמדים תלמידים אחרים, הדבר הזה חוסך כוחות הוראה לבית הספר, מאמן את התלמידים ביכולות לימוד חשובות, מאתגר אותם להיות פעילים בבית הספר ולאחר מכן בקהילה.<ref name="rozental"/>  

;אמון בתלמיד ליצירת אחריות:

;אמון בתלמיד ליצירת אחריות:

;חינוך מיוחד ויחס אישי:

;חינוך מיוחד ויחס אישי:

החינוך בגיל הגן מתמקד בהקניית בטחון עצמי, ולפיתוח כישוריים חברתיים ולאו דווקא בהכנות לבית הספר.<ref name="rozental"/> המערכת מנסה לזהות בעיות ופערים אצל התלמידים ולספק להם תמיכה כבר בשלב מוקדם של הבעיה. התמיכה נעשית על ידי לימוד בכיתות קטנות עם 2-3 מורות. אין סטיגמה חברתית שכן מחצית מהתלמידים עוברים דרך "חינוך מיוחד" כזה, וגם התלמידים המצטיינים מופנים לקבוצות תגבור. שיטות הוראה יחודיות לפינלנד פותחו בנסיון לסייע לתלמידים להתגבר על קושי חברתי או לימודי. בכיתות מתקדמות יותר הדגש הוא לא על ריצה בחומר אלא על כך שכולם יבינו את החומר ודבר זה מקנה בטחון שחשוב לתלמידים.

החינוך בגיל הגן מתמקד בהקניית בטחון עצמי, ולפיתוח כישורים חברתיים ולאו דווקא בהכנות לבית הספר.<ref name="rozental"/> המערכת מנסה לזהות בעיות ופערים אצל התלמידים ולספק להם תמיכה כבר בשלב מוקדם של הבעיה. התמיכה נעשית על ידי לימוד בכיתות קטנות עם 2-3 מורות. אין סטיגמה חברתית שכן מחצית מהתלמידים עוברים דרך "חינוך מיוחד" כזה, וגם התלמידים המצטיינים מופנים לקבוצות תגבור. שיטות הוראה יחודיות לפינלנד פותחו בנסיון לסייע לתלמידים להתגבר על קושי חברתי או לימודי. בכיתות מתקדמות יותר הדגש הוא לא על ריצה בחומר אלא על כך שכולם יבינו את החומר ודבר זה מקנה בטחון שחשוב לתלמידים.

;חינוך מקצועי:

;חינוך מקצועי:

החינוך במערב בנוי על מושג התחרות. בפינלנד אין תחרות בין תלמידים או בין בתי ספר. המפגש הראשון עם תחרות הוא בכניסה לתיכון. עיקר התחרותיות היא בין התלמיד לבין עצמו. בפינלנד שיעור הזכאים לבגרות הוא 85% , לעומת 45% בישראל.<ref name="rozental"/>  

החינוך במערב בנוי על מושג התחרות. בפינלנד אין תחרות בין תלמידים או בין בתי ספר. המפגש הראשון עם תחרות הוא בכניסה לתיכון. עיקר התחרותיות היא בין התלמיד לבין עצמו. בפינלנד שיעור הזכאים לבגרות הוא 85%, לעומת 45% בישראל.<ref name="rozental"/>  

בגיל 16 הפינים הולכים לבית ספר תיכון. 40% מבוגרי בית הספר היסודי הולכים לבתי ספר מקצועיים. המערכת לא מכשירה את התלמידים רק במטרה שיכולו לעבור בחינות של האוניברסיטה אלא מאפשרת להם גם לבחור מקצוע. הלימוד בבתי הספר המקצועיים הוא מקצועי ומכשיר עובדים בעלי כישורי עבודה וידע מקצועי גבוהים. מלימודים אלה אפשר להמשיך אם רוצים גם ללימודים באוניברסיטה.<ref name="rozental"/>  

בגיל 16 הפינים הולכים לבית ספר תיכון. 40% מבוגרי בית הספר היסודי הולכים לבתי ספר מקצועיים. המערכת לא מכשירה את התלמידים רק במטרה שיכולו לעבור בחינות של האוניברסיטה אלא מאפשרת להם גם לבחור מקצוע. הלימוד בבתי הספר המקצועיים הוא מקצועי ומכשיר עובדים בעלי כישורי עבודה וידע מקצועי גבוהים. מלימודים אלה אפשר להמשיך אם רוצים גם ללימודים באוניברסיטה.<ref name="rozental"/>  

;איכות המורים:

;איכות המורים:

בניגוד לישראל שבה רוב המורים מגיעים מהשליש התחתון של בוגרי האוניברסיטה, בפינלד יש תחרות רבה על מקצועות ההוראה, והם נחשבים יוקרתיים. המורים באים מהעשירון העליון של בוגרי האוניברסיטה ולרובם יש תואר שני. מושם דגש על הישגים אקדמים של המורה, על יכולות תקשורתיות ועל רצון להוראה. בישראל לשם השוואה נערך מחקר שמצא כי רבע מהמורים מצטערים שבחרו במקצוע.<ref name="rozental"/>  מיון המורים קפדני וההכשרה המקצועית שלהם ממושכת ושמה דגש על כישורי הוראה. ההכשרה המקצועית של המורים משלבת נסיון מעשי עם לימוד תאורטי. המורים נהנים משכר הוגן ומעמד חברתי גבוה.<ref name="rozental"/>  

בניגוד לישראל שבה רוב המורים מגיעים מהשליש התחתון של בוגרי האוניברסיטה, בפינלנד יש תחרות רבה על מקצועות ההוראה, והם נחשבים יוקרתיים. המורים באים מהעשירון העליון של בוגרי האוניברסיטה ולרובם יש תואר שני. מושם דגש על הישגים אקדמים של המורה, על יכולות תקשורתיות ועל רצון להוראה. בישראל לשם השוואה נערך מחקר שמצא כי רבע מהמורים מצטערים שבחרו במקצוע.<ref name="rozental"/>  מיון המורים קפדני וההכשרה המקצועית שלהם ממושכת ושמה דגש על כישורי הוראה. ההכשרה המקצועית של המורים משלבת נסיון מעשי עם לימוד תאורטי. המורים נהנים משכר הוגן ומעמד חברתי גבוה.<ref name="rozental"/>  

;אחריות וחופש למורה:

;אחריות וחופש למורה:

==תרבות==

==תרבות==

אחד הדברים שמסייעים לכלכלה הוא ערך חברתי של צניעות ונחישות בשם "סיסו".<ref name="rolnik2011">[http://www.themarker.com/markerweek/markeryear/1.1596243 פינלנד: צדק חברתי, מדינת רווחה - כך עושים את זה בפינלנד]</ref> יצירות תרבות פיניות כוללות את [[עמק המומינים]]

אחד הדברים שמסייעים לכלכלה הוא ערך חברתי של צניעות ונחישות בשם "סיסו".<ref name="rolnik2011">[http://www.themarker.com/markerweek/markeryear/1.1596243 פינלנד: צדק חברתי, מדינת רווחה - כך עושים את זה בפינלנד]</ref> יצירות תרבות פיניות כוללות את [[עמק המומינים]]

==קישורים חיצוניים==

==קישורים חיצוניים==

* [http://en.wikipedia.org/wiki/Finland פינלנד] בוויקיפדיה האנגלית

* [http://en.wikipedia.org/wiki/Finland פינלנד] בוויקיפדיה האנגלית

* [http://countrystudies.us/finland/ מחקר על פינלד] ספריית הקונגרס האמריקאי, 1988.  

* [http://countrystudies.us/finland/ מחקר על פינלנד] ספריית הקונגרס האמריקאי, 1988.  

* [http://www.weshare.org.il/weshare-media-story-39159 דמיינו עיר ללא מכוניות פרטיות]  15.9.2014 we-share

* [http://www.weshare.org.il/weshare-media-story-39159 דמיינו עיר ללא מכוניות פרטיות]  15.9.2014 we-share

;דמוגרפיה בפינלנד:

;דמוגרפיה בפינלנד:

* [http://en.wikipedia.org/wiki/Demographics_of_Finland דמוגרפיה של פינלנד] בוויקיפדיה האנגלית

* [http://en.wikipedia.org/wiki/Demographics_of_Finland דמוגרפיה של פינלנד] בוויקיפדיה האנגלית

* [http://phe.rockefeller.edu/poppies/fig5.gif שיעורי לידה ותמותה בפינלד 1730-2000]

* [http://phe.rockefeller.edu/poppies/fig5.gif שיעורי לידה ותמותה בפינלנד 1730-2000]

;כלכלת פינלנד:

;כלכלת פינלנד:

;החינוך בפינלנד:

;החינוך בפינלנד:

* [http://www.youtube.com/watch?v=mJeSH8ctdpg החינוך בפינלד - הטוב בעולם] מיקי רוזנטל, דודי בוקר, ערוץ 10, דצמבר, 2011

* [http://www.youtube.com/watch?v=mJeSH8ctdpg החינוך בפינלנד - הטוב בעולם] מיקי רוזנטל, דודי בוקר, ערוץ 10, דצמבר, 2011

[[קטגוריה:מדינות]]

[[קטגוריה:מדינות]]

[[קטגוריה:חינוך]]

[[קטגוריה:חינוך]]