:::טוב, זה לא הולך ככה... המקרים שאתה תיארת הם מעגלים בהם יש תת מעגלי משוב. למשל בנושא מספר התלמידים בכיתה: כל יחידה היא מעגל משוב בפני עצמה. ירידת הריכוז של התלמדים כפונקציה של הצפיפות בכיתה זה מעגל משוב, יש לו דינמיקה משלו עם קצב וקבועי זמן משלו. המעגל הזה יוצר אינטראקציה עם המעגלים האחרים. התוצאה הסופית היא פונקצייה של כל הקבועים של כל המעגלים. כך התוצאה הסופית יכולה להיות התייצבות על מספר תלמידים כלשהו, או דוקא תנודה מתמדת... | :::טוב, זה לא הולך ככה... המקרים שאתה תיארת הם מעגלים בהם יש תת מעגלי משוב. למשל בנושא מספר התלמידים בכיתה: כל יחידה היא מעגל משוב בפני עצמה. ירידת הריכוז של התלמדים כפונקציה של הצפיפות בכיתה זה מעגל משוב, יש לו דינמיקה משלו עם קצב וקבועי זמן משלו. המעגל הזה יוצר אינטראקציה עם המעגלים האחרים. התוצאה הסופית היא פונקצייה של כל הקבועים של כל המעגלים. כך התוצאה הסופית יכולה להיות התייצבות על מספר תלמידים כלשהו, או דוקא תנודה מתמדת... |